英语口语一对一效果如何？
2020-05-08 14:00更新
Ellen
我是比较重视孩子的口语能力的，但我家孩子比较容易害羞，之前报了线下许多孩子一起上的辅导班，却很少主动开口和老师交流，根本锻炼不了口语能力，所以想报线上的试试，请问线上的口语一对一效果好吗？适合让小孩子... 显示全部
我是比较重视孩子的口语能力的，但我家孩子比较容易害羞，之前报了线下许多孩子一起上的辅导班，却很少主动开口和老师交流，根本锻炼不了口语能力，所以想报线上的试试，请问线上的口语一对一效果好吗？适合让小孩子报吗？
英语口语一对一效果如何？我的情况跟你也是差不多，也是比较重视孩子的口语能力，因为将来打算让孩子出国留学，所以之前有给孩子报过一对一的外教口语课，孩子说他不喜欢这种枯燥的上课方式，经朋友介绍下，去上了nicekid英语的一对二，孩子还挺喜欢的，口语学的也不错，可以推荐给你，做下参考：
1.趣味课程提兴趣
孩子学习英语，一开始应该注重对英语课程的兴趣培养，背诵词汇并不是最重要的，因为一旦孩子对英语不感兴趣，那今后的学习只会事倍功半，浪费很多精力。所以nicekid英语对孩子先设置了以趣味性为主的课程，其中有动画、图标设计、绘本等图像为主的，让孩子感兴趣的内容，更具创意的是，久伴的课后作业设计成了游戏闯关的模式，在这些模式下，孩子对英语学习的兴趣就会提高很多。
2.夯实词汇学语法
有了兴趣之后就该夯实基础了，这个阶段久伴以系统提升词汇量为主，用牛津的Everybody Up为主教材，这套教材能够使孩子于两年时间内系统梳理熟悉国家教育大纲的许多语法项目。让孩子熟悉关于日常活动，家具、玩具、动物、身体部位、性格，情绪、动物、事物的形象，等等词汇和对话。孩子掌握了这些日常词汇后，就能立刻在日常生活运用起来，效果一目了然。
3.外教对话练口语
有了词汇基础，就可以开始口语练习阶段，这个时候久伴的课程设置会有大量的绘本跟读和外教的领读对话讲解等等，保持足够的听说练习，是提升口语的不二法门。外教总是一个人讲课程会显得无聊，所以久伴也设置了同伴式课堂，两个孩子可以一起互相交流对话，合作竞争等等，外教会把控角色处于一个居中调控纠错的角色中，把主动权给到孩子，孩子会有参与感与主导感，就能更加自信大胆地使用英语。
久伴对不同基础的孩子设置了不同难度的课程，孩子想要启蒙英语的话，也能选择到对应的课程，你可以先和孩子去试听一下，看看是否合适，点击nicekid英语的官网链接：https://www.nicekid.hk/t/nicekid-elisabeth，就可以领取到一节30分钟的试听课。
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英语口语一对一效果如何？我的情况跟你也是差不多，也是比较重视孩子的口语能力，因为将来打算让孩子出国留学，所以之前有给孩子报过一对一的外教口语课，孩子说他不喜欢这种枯燥的上课方式，经朋友介绍下，去上了nicekid英语的一对二，孩子还挺喜欢的，口语学的也不错，可以推荐给你，做下参考：
1.趣味课程提兴趣
孩子学习英语，一开始应该注重对英语课程的兴趣培养，背诵词汇并不是最重要的，因为一旦孩子对英语不感兴趣，那今后的学习只会事倍功半，浪费很多精力。所以nicekid英语对孩子先设置了以趣味性为主的课程，其中有动画、图标设计、绘本等图像为主的，让孩子感兴趣的内容，更具创意的是，久伴的课后作业设计成了游戏闯关的模式，在这些模式下，孩子对英语学习的兴趣就会提高很多。
2.夯实词汇学语法
有了兴趣之后就该夯实基础了，这个阶段久伴以系统提升词汇量为主，用牛津的Everybody Up为主教材，这套教材能够使孩子于两年时间内系统梳理熟悉国家教育大纲的许多语法项目。让孩子熟悉关于日常活动，家具、玩具、动物、身体部位、性格，情绪、动物、事物的形象，等等词汇和对话。孩子掌握了这些日常词汇后，就能立刻在日常生活运用起来，效果一目了然。
3.外教对话练口语
有了词汇基础，就可以开始口语练习阶段，这个时候久伴的课程设置会有大量的绘本跟读和外教的领读对话讲解等等，保持足够的听说练习，是提升口语的不二法门。外教总是一个人讲课程会显得无聊，所以久伴也设置了同伴式课堂，两个孩子可以一起互相交流对话，合作竞争等等，外教会把控角色处于一个居中调控纠错的角色中，把主动权给到孩子，孩子会有参与感与主导感，就能更加自信大胆地使用英语。
久伴对不同基础的孩子设置了不同难度的课程，孩子想要启蒙英语的话，也能选择到对应的课程，你可以先和孩子去试听一下，看看是否合适，点击nicekid英语的官网链接：https://www.nicekid.hk/t/nicekid-elisabeth，就可以领取到一节30分钟的试听课。
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